为进一步提升实验教学质量，确保实验课程目标的有效达成，我院于6月5日召开了实验课“两性一度”研讨会。会议由学院教学副院长吕植成主持，各实验课程组骨干教师、实验教学管理人员等共同参与，重点围绕期中教学检查中发现的新开实验课建设要求落实情况有待完善，个别实验课程考核未体现“两性一度”标准的问题展开深入研讨。
在研讨会上，吕院长首先指出了实验教学在人才培养中的重要地位，强调了“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）标准对于实验课程的重要意义。他表示，期中教学检查反映出的问题不容忽视，必须采取有效措施加以解决，以提升实验教学的整体水平。
随后，各课程组代表依次发言，分享了本课程在落实“两性一度”标准过程中遇到的困难和问题。大家普遍认为，新开实验课在课程设计、教学方法、考核方式等方面存在不足，需要进一步优化。例如，部分实验课程内容陈旧，缺乏创新性和挑战性；一些实验教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣和主动性；个别实验课程考核方式简单，未能全面体现学生的学习成果和能力提升。
针对这些问题，与会人员展开了热烈的讨论，并提出了一系列具体的改进措施。在课程设计方面，大家建议结合学科前沿和实际应用，更新实验内容，增加综合性、设计性实验项目，以提高实验课程的高阶性和创新性。在教学方法上，鼓励采用项目式学习、探究式学习等多样化的教学方法，引导学生主动参与实验过程，培养学生的创新思维和实践能力。在考核方式上，主张建立多元化的考核体系，综合考虑学生的实验操作技能、实验报告撰写、创新成果展示等方面，确保考核结果能够真实反映学生的学习情况和能力水平。
吕院长在总结发言中强调，学院将开展实验课建设专项检查，对不合格的课程进行整改，确保每一门实验课程都能达到基本的教学要求和质量标准。同时，为了更好地推广先进的教学经验和方法，学院将挑选优秀实验课程教师，让他们在学院范围内分享教学心得和成功案例，以点带面，促进全体实验课程教学水平的提升。各课程组要高度重视“两性一度”标准的落实，将其贯穿于实验教学的全过程。他要求各课程组根据研讨会提出的建议，制定详细的整改方案，并在规定时间内完成整改任务。同时，学院将加强对实验教学的监督和评估，确保实验教学质量得到有效提升。
此次研讨会的召开，为我院实验教学的改革和发展指明了方向。通过深入研讨和交流，与会人员达成了共识，明确了改进措施。学院将以此为契机，深化实验教学改革，不断提升实验教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才提供有力保障。（撰稿：柯清华 审核：吕植成）