本网讯（通讯员：杜芸）2月14日-16日，华为云HarmonyOS应用开发师资培训在我校J2-311实验室举办。这场培训活动集聚了40名教师参与，彰显了HarmonyOS技术在教育领域受到的广泛关注和重视。
首先，我院副院长吕植成出席并为培训致辞，强调了HarmonyOS应用开发技术在教育领域的重要性，同时也期待通过本次师资培训，进一步加强与各位老师的交流与合作，共同探索教育教学的新思路、新方法，共同推动教育事业的繁荣发展。
其次，湖北华为云生态发展运营部部长许正也亲临现场发表致辞，并对到场的老师们表示热烈的欢迎，此外并表示希望通过本次培训，能够搭建起一个各方师资学习交流、资源共享、创新实践的平台。让每一位参培的老师，不仅能够掌握HarmonyOS应用开发的核心技术和最新趋势，更能够激发创新思维，将所学知识转化为教学实践，培养出更多适应未来社会需求的优秀开发者。
随后，华为云学堂人才培养解决方案经理陈银豪进行了“推进产教融合走向深水区，助力高校创新实践人才培养”的议题分享，详细介绍了华为云高校人才培养在鸿蒙、人工智能等产品领域的人才解决方案，围绕人才培养，构建完善的运营体系，通过“岗、课、赛、证、师、会”等全链条的生态运营服务，全面助力院校培养高水平创新创业型人才，助力高校毕业生实现高质量就业。此外，还向参培老师介绍了华为开发者空间，即一个随时访问的“开发桌面云主机”，丰富的“顶配置工具集合”和灵活使用的“场景化资源池”，开发者“开箱即用”，让华为开发者空间成为更多开发者云上的“家”。
培训期间，讲师系统讲授了HarmonyOS应用开发的相关内容，包含HarmonyOS应用开发概述、ArkTS语言、应用模型介绍以及图库应用与卡片开发试验等课程。讲师向参培老师介绍了HarmonyOS是一款面向万物互联时代的、全新的分布式操作系统，并详细介绍了HarmonyOS三大特性，即统一OS，弹性部署；硬件互助，资源共享；一次开发，多端部署。并指出ArkTS是HarmonyOS推荐的主要开发语言，它在TypeScript基础上增加了声明式UI功能，让开发者可以更简洁、更自然的方式开发高性能应用。
讲师在讲解应用模型与架构时，指出应用模型是系统为开发者提供的应用程序所需能力的抽象提炼，它提供了应用程序必备的组件和运行机制，简化了应用开发过程，提高了效率。并指出，Stage模型与FA模型的主要区别为应用开发的Ability类型不同和引擎实例。其中，Stage模型是HarmonyOS主推的模型，多个应用组件可以共享同一ArkTS引擎实例，有利于应用组件之间共享对象和状态，同时减少复杂应用运行对内存的占用。这些内容不仅涵盖了HarmonyOS应用开发的基础知识，还深入到实际操作层面，旨在帮助教师们快速掌握HarmonyOS应用开发技能。
为了提升培训效果，讲师还设置了互动解答环节，鼓励参培老师积极提问、分享心得，形成了浓厚的学术氛围和积极向上的学习风气。在互动环节，老师们纷纷就自己在“图库应用与卡片开发实验”实操过程中遇到的问题向讲师和助教请教，如“为什么卡片无法正确加载”“为什么卡片显示异常”，针对这一问题，讲师指出是配置文件的错误，并耐心细致地给予解答和指导，老师们受益匪浅。
此次培训取得了显著成果，参培老师纷纷表示收获颇丰并给予高度评价，认为培训内容实用、针对性强，不仅加深了对HarmonyOS技术的理解，还掌握了实际开发技能。他们纷纷表示，将把所学应用到教学中，推动学生创新能力的提升，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。